BIBLIOTECA TECNONEET

Presentación. Excmo. Sr. D. Juan Ramón Medina Precioso.
Prólogo. Joaquín Roca Dorda.
Introducción.


Reflexiones sobre la brecha digital y la educación. Julio Cabero Almenara.
Algunas reflexiones tras el Año Europeo de la Discapacidad. Carlos Egea García.
Tecnologías de la Información y de la Comunicación y los trastornos generales del desarrollo. Francisco Alcantud Marín.
Tecnologías de la Información y de la Comunicación y estimulación sensoriomotriz en niños con plurideficiencias. Mª Jose Martínez Segura.
Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la educación de los alumnos superdotados. Juan A. Alonso.
INMER-II: Sistema de Inmersión en Realidad Virtual para personas con Autismo. Belén Sebastián Orts.
Nuevos periféricos utilizados como ayudas técnicas para personas con discapacidad. Joaquín Fonoll Salvador.
Tecnologías para la diversidad desde la óptica docente. Juan José Fernández García.
El problema no es con qué comunicarse sino con quién y cómo hacerlo. Juana Mª Sancho Gil.
Navegando hacia una educación accesible. Carmen Alba.


Objetos de aprendizaje (learning objects) como respuesta educativa al alumnado con altas capacidades desde la inclusión digital. Rosabel Roig Vila, Asunción Lledó Carreres y Salvador Grau Company.
Proyecto TIC for TEA (Tecnologías de la Información y la Comunicación en personas con trastornos del espectro autista). Francisco Tortosa Nicolás.
IMTDS: nuevas tecnologías para la educación de personas con discapacidad auditiva. Nuria Prior Arce y Ana Isabel Ballabriga Navarro.
Modalidad tecnológica de los Programas para alumnos con discapacidad psíquica en la E.S.O. (Proneep). María Dolores Alcaraz Carrillo, Rafael García Nadal, Ana Gómez, Jesús López Capilla, Raimundo Quiñonero Cervantes, María Dolores Sánchez Sánchez y Pilar Verdejo Gómez.
Un nuevo modelo en centros de investigación para la integración de discapacitados y mayores. Joaquín Roca Dorda, Joaquín Roca González y Mª Elena Del Campo Adrián.
Los retos de la educación ante la exclusión digital. Francisco Javier Soto Pérez y Juan José Fernández García.
Los videojuegos desde la perspectiva de género: roles y estereotipos. Enrique Javier Díez Gutiérrez, Olaia Fontal Merillas y Dayamí Blanco Jarrín.
Usos de las Nuevas Tecnologías en la Atención a la Diversidad. Marta Soledad García Rodríguez y Mª Angeles Pascual Sevillano.
La atención a la Diversidad desde las Nuevas Tecnologías. La experiencia del Principado de Asturias. Mª Angeles Pascual Sevillano y Marta Soledad García Rodríguez.
Los sectores Rural y Urbano Marginal, Campo de Investigación, en Nuevas Tecnologías de Información y la Comunicación. Darío Mera Velasco.
La educación de una comunidad para la teledemocracia. Una acción de las directivas municipales. Aracelly Forero Romero y Miguel Ángel Cuesta Guerrero.


De las ayudas técnicas a la tecnología asistiva. Joaquín Roca Dorda, Joaquín Roca González y Mª Elena Del Campo Adrián.
Web de Ayudas Técnicas elaboradas por usuarios. José Carlos Martín Portal, Cristina Larraz, Ana Sánchez, Rosa Ullá, Laura Domínguez y Juan Cerezuela.
Observatorios de Accesibilidad en Nuevas Tecnologías. Santiago Gil González y Ricardo Gaitán Pacheco.
El Proyecto Software Senior. José Carlos Millán Calenti, María José López Rey, María José Rodríguez Malmierca y Manuel Gromaz Campos.
Experiencia de interacción persona-ordenador a través de webcam con usuarios con discapacidad motriz grave y moderadamente afectados. Mabel García González-Sama y César Mauri Loba.
La selección direccional: concepto, experiencias y aplicaciones concretas para interactuar con un ordenador. Xabier Madina Manterota y Lore Alonso Crespo.
Por fin: matemáticas accesibles. Jorge Plano.


Resultados preliminares de la valoración de la Herramienta Multimedia para la Estimulación Sensoriomotriz (HMES) por profesionales de Educación Especial. María José Martínez-Segura y Francisco Alberto García Sánchez.
AET: aplicación informática para la gestión de los Programas de Apoyo a la Educación Familiar en edades tempranas. José de los Reyes Pérez Blesa, Juan Alhama Piqueras, Mª Carmen Alarcón Montoso, Ramón Segura Ruiz y Jacoba López Martínez.
Optical Illusions. Sistemas de estimulación multisensorial o snoezelen. Xavier Aluja Balselles.
Materiales didácticos informatizados e interactivos para la enseñanza de emociones y creencias a personas con autismo y con otros trastornos del espectro autista. Josefina Lozano Martínez, José Manuel Herrero Navarro, Lucía Gómez García y Manuela García Cutillas.
Una chispita para todos. Maria Dolores Hurtado Montesinos y Ana Belén Sáez Cruz.
La Educación Física inclusiva: una educación para todos los alumnos sin excepción. Maria Dolores Hurtado Montesinos y Lorenzo Carmona Muñoz.
Vamos al teatro. María Luisa Iglesias Sánchez y Jesús-P. Muñoz Velasco.
Programa para manejar el móvil para chicos con Síndrome de Down. David Gorreto Orenes.
El Periódico y las Nuevas Tecnologías. Francisco Andrés Marín Lucas y Virginia Ruiz Álvarez.
Instrumentos de Expresión. Francisco Andrés Marín Lucas.
Materiales multimedia para el desarrollo curricular. José Manuel Saz Rubira y José Luis Amat Cecilia.
EDU-PORT@FOLIOS: aplicación informática para la generación on line de portafolios electrónicos. Rosabel Roig Vila.
GENTEST 3.0: un nuevo paso en la gestión digital del conocimiento. Pedro Civera Coloma y Adeelaida Cabo Pavía.
Desarrollo de habilidades cognitivas en niños/as orientado en la metacognición a través de la interacción con robots móviles en ambientes de realidad virtual. Maria E. Pérez Mantilla.
Actividades educativas con soporte TIC para la integración de deficientes alimentarios. Noemí Santiveri.


Materiales Multimedia para el desarrollo del Sistema de Comunicación Total-Habla Signada. Manuel Gómez Villa, Toñi Rebollo Martínez, Lucía Díaz Carcelén, Ana María Franco Morales, Josefa Villalba Del Baño, Serafina Marín Saorín, Josefa Martínez Valenzuela, Flora María Pérez Avilés y Antonia Capel Sánchez.
Proyecto C.A.R. (Comunicación Aumentativa en la Red). Conrado Navalón Vila, Manuel Gómez Villa, Francisco Javier Soto Pérez, Emilio Ivars Ferrer, Domingo Méndez López, Ana María Franco Morales, Ana Camacho Marín, Lucía Díaz Carcelén, Toñi Rebollo Martínez, Flora María Pérez Avilés y Francisco Tortosa Nicolás.
Tecnologías de Ayuda y Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación en parálisis cerebral (1ª parte). Pedro J. Montero González y Juan Manuel Moreno Manso.
Tecnologías de Ayuda y Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación en parálisis cerebral (2ª parte). Pedro J. Montero González y Juan Manuel Moreno Manso.
Comprensión lectora. Nivel III. Maribel Gómez Alcázar, Carlos Máñez Carvajal y Carmen Máñez Carvajal.
Kronos-Ritmogramas. Germán Bollati, Ana M. De Pascale, Gloria Marra Valle y María Jesús Rodríguez Arenas.
Aplicación del Clic 3.0: “Leo “. María García, Alfonso Campillo y Antonia Gómez.
La mejora de la Expresión verbal y no verbal mediante un material multimedia. El patito feo y el movimiento inclusivo. Eduardo Encabo Fernández e Isabel Jerez Martínez.
Metavox v.2.0. Joaquín Galiana Sanchís, Gaspar González Rus y Andreu Sauca i Balart.
Proceso de recuperación de la dislexia fonológica. Ángel R. Calvo Rodríguez y Marisol Carrillo Gallego.
Tecnología de voz utilizada en la terapia del lenguaje de niños con deficiencias auditivas. M. C. Nancy Aguas García.
SEDEA. Programa Secuenciado de Desarrollo Auditivo. Mariví Calvo Medina y Marian Martínez Arnanz.
Colección Animacuentos. Mariví Calvo Medina y Marian Martínez Arnanz.
El alumno sordo implantado: orientaciones para los profesores en soporte multimedia. Obdulia Maestre Pascual y Corina Ruiz Paredes
Necesidades Educativas y atención a la Diversidad en el aula de lengua extranjera. Juan Bosco Camón Herrero.


Guía de Recursos On-line. Red Europea de Excelencia sobre Necesidades Educativas Especiales y Tecnologías de la Sociedad de la Información (SEN-IST-NET). Rafael Sánchez Montoya.
Evolución de la accesibilidad de las páginas Web de las universidades españolas en el bienio 2002 – 2004. Ainara Zubillaga del Rio, Nuria Ruiz Moreno, Carmen Alba Pastor, Pilar Sánchez Hípola y Luis Fernando Llana Díaz.
Teleformación: “Formación al alcance de todos”. Mª Teresa Peña Quintana, Virginia González Rosquete y Ricardo Martín Díaz.
Voluntariado Virtual para e-learning solidario: Proyectos formativos sostenibles de alta replicabilidad y bajo coste para la cooperación al desarrollo. Ismael Peña López.
El logopeda sin recursos. Gaspar González Rus. Gaspar González Rus y Mercedes López Torrecillas.
implantecoclear.org. Fernando Giménez y Sergi Marín.
www. infopitagoras.com: Una solución para los programas individuales de aprendizaje. José María Álvarez, Virginia Bertomeu, Alfonso Terol y José Luis Gómez.
Las Redes en el Aula Inclusiva y El aula en la Red. Mª Paz Prendes Espinosa y Linda J. Castañeda Quintero.
Accesibilidad en la red. Mª Paz Prendes Espinosa y Linda J. Castañeda Quintero.


Discapacidad, Cualidad y Necesidad. Maria Dolores Váquez Aznar.
Una ventana para poder mirar al futuro. José David Abad López.
Anécdotas de mi vida y mis sentimientos. Lydia Lorente Puche.
Tengo coche propio. Isabel Ros Marín.
La escuela: un lugar de encuentro entre familias y profesores. Paqui Ruiz Pérez.
 
Resumen-Conclusión de las Comunicaciones presentadas. Mª José Martínez Segura y Emilio Ivars Ferrer.